Photoshop的文字东西教学打算

  • A+
所属分类:文字
Tag:  文字《Photoshop的文字工具》教学设计_其它课程_初中教育_教育专区。《Photoshop 的文字工具》教学设计 一、教材分析: 《Photoshop 的文字工具》是佛山版信息技术教材七年级第 5 单元第 4 课的
Photoshop的文字东西教学打算

Photoshop的文字东西教学打算

  

Photoshop的文字东西教学打算

  

Photoshop的文字东西教学打算

  《Photoshop的文字工具》教学设计_其它课程_初中教育_教育专区。《Photoshop 的文字工具》教学设计 一、教材分析: 《Photoshop 的文字工具》是佛山版信息技术教材七年级第 5 单元第 4 课的内容,它包括 3 部分内容, 本节课为第一课时。 二、设

  《Photoshop 的文字工具》教学设计 一、教材分析: 《Photoshop 的文字工具》是佛山版信息技术教材七年级第 5 单元第 4 课的内容,它包括 3 部分内容, 本节课为第一课时。 二、设计思想: 文字工具是 Photoshop 学习内容的重点,通过灵活运用文字样式工具及滤镜等,可制作许多富有创意 的文字效果,因此,文字工具的应用在本单元中起着重要的作用。本节课通过制作公益海报,学会使用 Photoshop 文字工具给图片添加文字,同时巩固对渐变工具的认识。 三、教学目标: 1、知识目标:了解文字工具、文字蒙版工具的功能;了解文字工具与文字蒙版工具的区别。 2、能力目标:学会使用文字工具;学会使用字符属性面板对文字进行设置。 3、情感目标:提高学生的鉴赏能力;培养学生的自学能力与创新精神。 四、教学重点、难点: 重点:文字工具的使用方法。 难点:文字工具与文字蒙版工具的区别。 五、教学对象分析 本课面向的是七年级的学生,他们对于用 Photoshop 软件进行图像处理的学习有着浓厚的兴趣。前 面已经学习了 Photoshop 的选择、绘画、填充等工具及图层应用的知识。基于信息技术课程的特点,操作 性强、课时少、周期长、学生易忘的特点,在教学中尽量激发学生的发散思维,让学生积极探究,自主学 习。 六、教法与学法 1、教法:任务驱动法、范例教学法、情境教学法 2、学法:自主式学习、互助式学习 七、教学过程: 教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 情景创设 欣赏两幅公益海报,说说哪张更好,为什么? 引入课题 学生欣赏图 片 学生思考,发 表意见 展示图片,激发学 生对新知识的学习 兴趣。 1、 提出任务 你能用 Photoshop 的文字工具,给这幅公益海报加 上漂亮的文字吗? 2、学习工具的使用 (1)横排文字工具 打开图片,输入文字,对文字进行字体、字号、颜 学生操作 色等设置。 (2)直排文字工具、字符属性面板 学生思考 讲 ①提出问题:如果要制作竖向排列的文字,如对联、广 授 告等,应该选择哪种文字工具? 学生操作 新 ②用“直排文字工具”输入文字 课 ③如何对输入的文字进行编辑?例如,文字颜色改 为“红色”,文字格式改为“加粗、倾斜”。 通过学习文字工具 的使用,丰富学生 的创作形式,提高 和锻炼学生的实践 动手操作能力。 (3)文字蒙版工具 学生思考 ①提出问题:制作图中的文字,应选择什么文字工具? ②讲解文字蒙版工具的功能。 学生操作 ③选择合适的工具,完成图中的文字效果。 (4)区别 学生思考,发 提出问题:你能说说文字工具与文字蒙版工具的区 表意见 别吗? 1、选择一幅公益海报,给海报加上文字。 实 践 活 2、展示学生作品,评价学生作品。 动 学 生 自 主 完 鼓励学生发挥创新精 成巩固练习 神,通过作品的展示 给学生以成就感。 学 生 欣 赏 作 同时指出不足或有 品 待改进之处。 这节课我们主要学习了如何给图片添加文字以及 课 文字属性的设置。通过这节课的学习,同学们要掌握以 下几点: 堂 1、用文字工具输入的文字,制作完成后可以重新 学生总结 总 设置文字属性。 结 2、文字蒙版工具的功能是创建文字形状的选区, 必须先设置好文字属性,否则制作完成后将不能修改。 加深对本节知识的 理解和巩固。 课后 作业 你能利用 Photoshop 变形文字这个功能,制作这种文字效果吗? 八、教学流程图:略

  • 版权声明:本站文章于2019-10-10 10:25,互联网采集,如有侵权请发邮件联系我们,我们在第一时间删除。
  • 转载请注明:Photoshop的文字东西教学打算